Breve descripción:
Imagen generada por ordenador por Kevin Hohler. en el siguiente enlace se puede encontrar más información.
La imagen está basada en los libros ¿Dónde está Wally?
Tipo de experiencia:
Puede visualizarse tanto de forma inmersiva como semi inmersiva.
Formato:
El recurso está basado en gráficos generados por ordenador. Ofrece una buena copia del contenido de los libros ¿Dónde está Wally?
Plataforma:
El recurso está disponible para:
Sistema operativo Android, iOS y Windows Phone.
Se puede visualizar a través de navegador Web.
Propuesta didáctica:
En nuestro caso nos va a servir para realizar una introducción a un contenido matemático muy específico: Las coordenadas esféricas.
Materia: Matemáticas
Nivel educativo: Primero y segundo de bachillerato
Público objetivo: Alumnado de 16/17 años
Duración: 1 sesión de 1/2 hora
Objetivos:
.- Comprender la necesiad del uso de coordenadas en el espacio.
.- Potenciar el uso de sistemas de referencias en el sistema tridimensional.
.- Potenciar el uso del lenguaje matemático para describir situaciones reales.
.- Valorar la importancia de establecer un sistema de referencia común para situar elementos en el espacio.
Actividades:
1.- En esta actividad se intentará establecer la posición en la imagen de la mayor cantidad de personajes que lleven la camiseta de Wally.
.- Nos colocaremos en grupos de 3.
a) Uno es el encargado de mirar la imagen y situar mediante algún sistema las personas del dibujo que lleven la misma indumentaria que Wally.
b) Otro de los miembros del grupo irá anotando la información de situación de cada personaje, que oye. Colocará información como: Persona 1, .....
c) El tercero irán colocando en un plano cada una de las personas en el lugar que considera que corresponde.
Cada 10 minutos se irán rotando los roles.
2.- Aquellos grupos que hayan situado a todas las personas con las características de Wally, irán situando a otros personajes que identifiquen.
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